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静岡県立大学教員データベース


教員情報詳細


写真:ローレンス ジェイコブ

氏名
ローレンス ジェイコブ(LAWRENCE Jacob)
所属・職名
言語コミュニケーション研究センター 特任講師
Eメールアドレス
jlawrence@u-shizuoka-ken.ac.jp
ホームページアドレス(URL)
http://langcom.u-shizuoka-ken.ac.jp

学歴

2010年12月 サンフランシスコ州立大学大学院英語英文学研究科修士課程修了

学位

M.A. (TESOL)

専門分野

英語教育

担当科目

英語コミュニケーションI II(薬学部)、オーラルコミュニケーションIII IV(食品栄養科学部)、フレッシュマンイングリッシュIA IB、英作文 A B、英語表現法A B(国際関係学部)、英語会話(経営情報学部)、基礎英語 II IV(看護学部)

主要研究テーマ

  • 日本人大学生への英語発音指導

所属学会

 

主な経歴

2011年9月~2018年3月 広島文教女子大学専任講師

主な社会活動

 

主要研究業績

○論文
  1. Investigating Extensive Reading Practices at a Japanese Women’s University – Phase 1: Background Survey and Data Collection. Hiroshima Bunkyo Women's University Kiyou, 50. 2015.
  2. Manga Literacy and Its Implications for Teaching EFL in Japan. Hiroshima Bunkyo Women's University Kiyou, 48. 2013.
  3. An Online Environment for Raising Awareness of English Pronunciation. JADE (The Japan Association for Developmental Education)第9回全国大会. (with Porter, M. and A. Okada) 2013.
  4. Setting up a Pronunciation Clinic at a Japanese University. Hiroshima Bunkyo Women's University Kiyou, 47. 2012.

○学会発表
  1. Bower, J., A. Kodate, J. Runnels, , A. Rutson-Griffiths, J. Lawrence & R. Schmidt. Aligning a Language Curriculum to the CEFR-J. CriConCef (Critical,constructive assessment of CEFR-based language teaching in Japan and beyond. Chukyo University, Nagoya, Aichi Prefecture, May 31, 2014.
  2. Bower, J., J. Lawrence & R. Schmidt. Aligning a Language Curriculum to the CEFR-J: BECC CEFR-J Mapping Process. JALT 2013 Annual Conference. Convention Center, Portopia, Kobe, October 25 - October 28. 2013.
  3. Porter, M., A. Okada & J. Lawrence. An Online Environment for Raising Awareness of English Pronunciation. JADE (The Japan Association for Developmental Education第9回全国大会. Hiroshima Shudo University, Hiroshima, August 29 – 30, 2013.
  4. Setting up a Pronunciation Clinic at a Japanese University. NELTA (Nepal English Teachers’ Association) 18th International Conference. DAV School, Jawalakhel, Lalitpur (Kathmandu Valley) February 16 – 18, 2013.

教育・研究に対する考え方

Being a second language learner myself, I understand that learning a new language is not easy. However, with my experience, enthusiasm for teaching, and your desire to learn, I believe that we can make our classroom a fun, relaxed place to achieve your learning goals. Let's do our best and work together!

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